miércoles, 29 de noviembre de 2017

Creaciones 1: Una reescritura de la fábula de los tres hermanos.

¿Os acordáis de la propuesta 3, sobre la fábula de los tres hermanos? Aquí tenemos una de las mejores reescrituras que hemos hecho de esa propuesta. 
Aviso SPOILER: si aún no has hecho la actividad, no conviene que la leas.





LOS TRES HERMANOS
Cuando era chico mi madre me contaba las historias de cuando mi padre combatía con la magia en grandes batallas. La que más me gustaba era la de los tres hermanos. La historia empezaba así:
          Cuando mi padre era joven viajó con sus dos hermanos. Un día encontraron un puente destruido y con ayuda de la magia hicieron uno nuevo. De repente la muerte les salió muy enfadada porque sin aquel puente la gente se mataba intentando pasar al otro lado. Estaba enfadada pero no era tonta, así que les dijo que eligieran un deseo. El primer hermano, que era el mayor, escogió la barita más potente del mundo. El segundo, que era el mediano, eligió un amuleto que reviviese a los muertos. El tercero, que era mi padre y también era el más chico y el más listo, eligió una capa para hacerse invisible.
          Al poco tiempo el hermano mayor fue asesinado por otro mago que quería el pode de la barita. El segundo resucitó a su reciente fallecida esposa. Ella volvió pero cambiada. Era fría y agresiva. Sin poder aguantar la pena que tenía, se suicidó. Mi padre desapareció para la muerte que lo estuvo buscando durante mucho tiempo. Paso el tiempo y mi padre se quitó la capa y me la entregó y acompañado de la muerte se fue.

Reescrito por Simón Cassini Guerrero-Strachan.

martes, 21 de noviembre de 2017

Propuesta 5. Visiones del futuro: una antología de ciencia ficción.

        "La cuestión ahora no es si encontraremos un planeta como la Tierra, sino cuándo" afirmaban desde la NASA en febrero de este mismo año. Estaban anunciando que habían encontrado a 40 millones de años luz un sitema solar con siete planetas similares en tamaño a la tierra, de los cuales tres podrían ser habitables.
        Nuestra forma de mirar al espacio comienza a cambiar, tanto que desde la propia agencia se plantearon diseñar un álbum de carteles de una posible empresa de viajes del futuro que nos hiciera ofertas hasta ahora impensables: Titán, Kepler 16b, Encélado, HD 40307g, Marte o incluso la Tierra. Y es que nuestra forma de mirar a nuestro propio planeta cambia también si imaginamos que hay otros lugares habitables en el universo.
       Te propongo crear a partir de esos carteles una antología de ciencia ficción. Para eso, haremos dos tipos de textos a raíz de cada imagen:

      - Desde la asignatura de Ciencias de la Naturaleza vas a plantear un texto expositivo. Se trata de hacer una explicación científica, real y exacta, del planeta o cuerpo celeste que elijas, su situación, su descubrimiento, sus caracterísiticas y su posible habitabilidad, etc. Intenta plantear un texto de cuatrocienteas a quinientas palabras.  

      - Desde Filosofía puedes plantear un breve ensayo sobre los temas que sugieren algunos carteles. En este caso, no se trata tanto de aportar una mirada científica como de plantear una reflexión, a través de un texto de no ficción, sobre las cuestiones sociales, ideológicas, de pensamiento o identidad que subyacen en esos futuros posibles. Intenta, de nuevo, que se atenga a una extensión de quinientas palabras.

      - Desde la asignatura de Lengua Castellana y Literatura harás un microrrelato de ciencia ficción. Se trata de elaborar una pequeña narración ficticia sobre el planeta o cuerpo celeste que elijas. Recuerda que puedes inventarte la historia que quieras pero debes respetar todo lo que se sabe de ese planeta o cuerpo celeste, todas las características que aparecen en los textos que has hecho en Ciencias de la Naturaleza. De hecho, si usas bien esas características para ambientar o construir tu historia, será mucho mejor. Por útlimo, tu texto no podrá tener más de quinientas palabras.

jueves, 16 de noviembre de 2017

Propuesta 4. Escribir a partir de un estímulo.

Para continuar practicando la narración, te propongo ahora escribir un relato, pero de forma mucho más libre. Solo tienes un estímulo y a partir de ahí debes inventar una historia. Piensa en todas las posibilidades que tienes: puedes contarla en tercera persona o ser tú el narrador, puedes narrar de forma cronológica o introducir saltos en el tiempo, puedes plantear un relato realista o fantástico, en resumen, puedes hacer casi lo que quieras.

Escoge uno de estos estímulos y escribe tu relato. Ten en cuenta que los estímulos 2 y 4, que están enlazados a Youtube, son audios. Para hacer la actividad correctamente, pincha el enlace pero quédate en esta página. Así evitarás ver la imagen a la que se asocian y tu relato será más libre.

- Estímulo 1.
- Estímulo 2.
- Estímulo 3.
- Estímulo 4.

Propuesta 3. Déjame que te cuente: reescribiendo relatos.

Como estamos estudiando las partes básicas y el funcionamiento de las narraciones, te propongo un ejercicio de reescritura.
¿Conoces la fábula de los tres hermanos? Escúchala con atención y luego reescríbela, pero cambiando la perspectiva: imagina eres uno de los personajes y que eres tú quien nos va a contar la historia.

Propuesta 2. Refranes sin afanes: desmontando refranes machistas.

Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer proponemos la siguiente actividad:

- Lee este cuento de El conde Lucanor.

- Presta mucha atención a los dos últimos ejercicios: busca los refranes en casa, intenta que te los digan tu madre, tu abuela, tus tías. Pregúntales quién se los decía o se los dice a ellas o dónde los aprendieron. Pregunta también a los hombres de la familia, si ellos los oían a menudo, los usaban, o los usan aún. ¿Los habías oído tú antes o los has dicho alguna vez?

- A continuación y a partir de las dos últimas actividades, podemos jugar a refranes sin afanes.

martes, 14 de noviembre de 2017

Propuesta 1. Para comenzar: Pies en polvorosa.

Vamos a comenzar las producciones de creatividad literaria con una actividad muy sencilla. Encontrarás la guía en la cuarta página del libro de fichas del alumnado. Si el enlace no funcionara, lo proyecto en clase en PDF.

Se trata de trabajar sobre los pies de foto. ¿Cómo? ¿No sabes lo que son? Si vas a cualquier periódico las encontrarás fácilmente, pero te propongo estas: explora libremente hacia delante o hacia atrás en las sucesivas fotogalerías. Seguro que encuentras imágenes que te impacten, que te hagan pensar o llorar o reír. 

Pues bien, el juego consiste en leer tranquilamente los pies de foto y luego cambiarlos. Ponte las gafas de poeta e imagínate cualquier otra cosa. Juega con la ironía, cambia todo el sentido, practica con las figuras literarias que has estudiado....en definitiva, cambia el texto que hay bajo la foto y haz que a todos nos impacte de nuevo, nos haga pensar o llorar o reír, pero de una forma nueva, distinta.